习近平总书记指出：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”教师职业，最独特之处是拥有宝贵的精神财富；教师发展，最关键是要靠精神引领。2023年12月8日下午，德富路小学党支部开展了“大力弘扬教育家精神”主题教育推进活动。
活动伊始，全体党员教师重温了习近平总书记在今年9月提出的中国特有的教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。
榜样引领 逐光而行
党员教师们一同观看了视频，学习了“人民教育家”于漪老师对“教育家精神”的见解。于漪老师说：“做老师最可怕的就是安于现状；卓越教师成长的根本在于生命的高度觉醒。”教育家精神内涵丰富，为新时代高素质、专业化教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。
同伴分享 携手共进
党员教师们根据前期的自主学习，结合学校第十一届教学节活动，分享了自己的心得体会。
我心中的“教育家精神”
申恒苗：
教书育人并非易事，需要智慧。教师要与时俱进把握教育教学规律和人才成长规律，培养学生兴趣，激发学生潜力，让每一个学生都享有人生出彩的机会。在勤学笃行、求是创新中秉持躬耕态度。教师要始终处于学习状态，养成终身学习习惯，刻苦钻研，锐意创新，提高传道授业解惑的能力。在乐教爱生、甘于奉献中勤修仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师要爱教育、爱岗位、爱学生，尊重学生，平等对待每一个学生，用大爱之心，点亮和成就每位学子。在胸怀天下、以文化人中树立弘道追求。教师要有世界眼光，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果。
沈丽丽：
说到对“教育家”精神的理解，我想到了张载的“横渠四句”：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。要成为新时代的大先生，必须心有大我、至诚报国，为国育才担使命；言为士则、行为世范，培育时代大先生；启智润心、因材施教，争办惠民好教育；勤学笃行、求是创新，终身学习夯本领；乐教爱生、甘于奉献，教育大爱写人生；胸怀天下、以文化人，弘道追求谋大同。
魏旖：
十年树木，百年树人，教育是民族之魂，作为党员教师，我们不妨可以对“南开大学张伯苓老校长的‘三问’（你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？）有新的思考——你是教育人吗？你爱教育吗？你愿意教育好吗？这就要求我们具有“教育家”精神，将教书育人当成一份事业来做，这份事业不仅关乎个人成就，更与时代同呼吸、共命运。
我眼中的“教学的模样”
朱思敏：
教学的模样是追寻“诗与远方”的模样
蹲下身，去见听孩子的声音
去看见他们心中的梦想
用睿智亮起未来之路的明灯，
用爱与责任为幼小的心灵注入坚韧的力量
去成为他们勇敢向前的同行者
和孩子们一起奔赴“社会”课堂、科学大世界
观察、学习、质疑、探究、实践……
在多样态的学习中
探索自然、精神成长
去拥有高山的视野和大海的胸怀
去热爱生活
去敬畏生命
去悦纳自己
去成为有无数可能的“我”
龚丽凤：
植物的形成在于栽培，人的发展则在于教育。最好的教学模样就是师生共同进步，彼此成就，让生命持续向上生长，精彩绽放。
朱叶：
教学的模样是什么？
教学的模样是教师走在希望的田野里，在学生的心里种下深度学习和沉浸思考的种子，让知识生根发芽、枝繁叶茂。
教学的模样是学生站在巨人的肩膀上，再经历、再发现、再建构知识，始终保持寻找追求的渴望和探索创造的勇气。
教学的模样是教师和学生的双向奔赴，有心灵的交流，有思维的碰撞，有智慧的交融，还有成长的力量。
教师心中有爱，学生眼里有光，教学变得温暖而又美好。
党员教师们纷纷表示，要将“教育家精神”内化于心、外化于行，以教育家精神推动践行初心使命。
最后，张洁副书记进行了活动总结，她希望所有党员教师拥有五“心”：坚定信仰“铭”先进心；勤耕不止“守”责任心；丰富多彩“现”凝聚心；无微不至“亮”关爱心；勇做先兵“映”进取心。她鼓励党员教师们响应时代号召，积极弘扬和传播教育家精神，教书育人，播种未来，做一名新时代的优秀教师，用优秀模样引领学生成长。
