一、学校简介
嘉定区德富路小学创办于2012年9月，建校十三年来，秉承“明德惟馨 多文为富”校训，确立了“让每一个孩子成为执着的追梦者”的办学理念，努力实现“德富并蓄 胜任未来”的办学目标，积极创办与嘉定新城发展相匹配的家门口优质学校。学校先后获全国足球特色校、上海市安全文明校园、上海市依法治校示范校、上海市校园体育“一校多品”试点学校、上海市绿色学校、嘉定区文明单位、嘉定区教育系统示范型党组织、嘉定区未成年人思想道德建设示范校等荣誉，连续五年获嘉定区办学先进单位、嘉定区教育系统优秀单位称号。
二、 书记、校长简介
张彩萍，嘉定区德富路小学党支部书记、校长，高级教师。曾先后被评为上海市普教系统优秀教师后备人选、上海市优秀乡村教师、嘉定区“十佳青年教师”、嘉定区科研先进个人等。在“五育并举”的“新质量”教育时代，她积极利用教师评价改革机制来撬动学校新发展，修身立品提升教师内涵发展力，质量立校提升教育研究力，在综合课程建设中提升学生学习力，在项目化学习中提升德富学子的学习品质和问题解决能力，储备未来社会发展所需要的综合素养。携手办一所“思想着”的校园，让师生精神富足，成为“德富同行者”朴素而臻贵的价值追求。
三、 校园文化
溯源《尚书·君陈》的“至治馨香，感于神明。黍稷非馨，明德惟馨”，和《礼记·儒行》里的“不祈多积，多文以为富”，点明“明德”与“多文”融合的教育本质。立足这一理念，我们打造了一所位于新城核心区，集清新、雅致、现代、智能风格于一体的校园。从宏观上鸟瞰学校，其形态由两个数字“5”环抱而成。在教育哲学与集体意识构建的维度下，这两个“5”被赋予深意：“大我”象征着集体主义价值观与团队协作精神，“小我”则聚焦于学生个体的独特性与个性化发展。倡导全体教工追求“忘我”“无我”工作境界，营造“吾爱德富”核心价值观。
学校通过评选“德富十大景观”，使学生在潜移默化中受到环境教育的熏陶。通过每一面墙、每一条楼道与课程体系形成呼应，与学生的学习与成长过程展开深度对话。尤其是以德智体美劳为主题布局五个特色庭院，打造课程体系的物化呈现。其中“德馨成长庭”涵养品德，“智慧灵动庭”启迪思维，“体健活力庭”强健体魄，“美趣怡乐庭”提升审美，“劳艺种植庭”培育劳动能力。同时，建立与课程体系紧密结合的探究体验区域，包括文韵阅读吧、数学探究区、英语悦空间、美趣体验区、PBL人工智能实验室、蒲公英跨学科综合实践廊等。发挥场域多样化的跨学科探究体验效应，为学生提供沉浸式的学习环境，促进知识的深度理解与应用。此外，还设有融趣味与美学为一体的专用教室，涵盖美术教室、音乐教室、计算机教室、图书馆、少先队队室等，满足学生在艺术、科技、人文等多领域的学习需求。这些景观不仅是校园环境的重要组成部分，更是环境育人的教育理念的具象体现。
四、特色课程
秉承“明德惟馨 多文为富”校训，确立了“让每一个孩子成为执着的追梦人”的办学理念，旨在实现“德富并蓄，胜任未来”的办学目标。围绕“厚德、启智、健体、尚美、善劳”课程育人目标， 积极构建“艺术 +、人文 +、实践 +、运动 +、科学 +”五大领域的“蒲公英梦想+”课程体系。充分发掘和培养学生的个性特长，有效提升学生的学习力、探究力和创造力，营造支持学生全力以赴追求梦想的课程生态。
本学期共开设了25门拓展课程及23门社团课程，以综合学习、跨学科主题学习、项目化学习等为路径，努力推进课程建设的现代化、科学化和系统化，确保课程能够真正地服务于学生的终身发展。
1.德艺雅行，赋能美育新生态。“双减”政策下我们充分利用快乐活动日与课后服务课程，精心打造多元化艺术社团体系。多元融：社团以戏剧、弦乐、舞蹈、合唱为核心特色，构建专业基因库，夯实品牌根基；同时引入定格动画、现代纸艺等先锋艺术实践，塑造品牌创新锐度，使其成为学生专业素养的孕育摇篮。实践强：学校开展了一系列艺术教育活动，如“高雅艺术进校园”“文化之旅”“非遗进校园”等。特别举办“德富校园艺术小明星见面会”，通过“个人主题画展”展示学生创造力；“书法家进校园”活动弘扬书法文化；“迷你音乐会”为学生搭建音乐交流平台；“室内乐MAP进校园”则进一步开拓学生音乐视野，为校园美育注入新活力。硕果璨：2024年学校共取得区级以上美育成果72项，举办区级以上艺术团体活动展示3场。以艺术节为契机，学校推出的面向全校学生的活动项目化案例《年度大“剧”，你准备好了吗？》和跨学科项目化案例《小策展人——有趣的“三兔共耳”图》，均在嘉定区项目化案例征集活动中荣获一等奖，并入选2024年上海市义务教育项目化学习优秀案例征集。
2.科创启智，赋能科技新视野。作为嘉定区首批人工智能教育示范校，学校将科技创新教育融入体系，培养学生科学素养、创新思维与实践能力，点亮学生科技梦想。多元构：构建“科学+”课程体系，开设《德宝创“芯”智造》《AI上“芯”世界》等特色课程，从基础科普到进阶实践，再到创新拔高，涵盖人工智能、机器人编程、创意发明、科技探究等多个领域，满足不同层次学生的学习需求。实践丰：定期开展丰富多彩的科技节系列活动，还组织学生参与科创集散地访学活动，如《AIGC下的未来疁城》《古建筑文创设计》《智慧安防》等项目，让学生在实践中接触前沿科技，锻炼团队协作和问题解决能力。通过这些项目，学生不仅掌握了科技知识，更培养了创新思维和实践能力。成果硕：在科技特色的创建中，德富学子在各级科技竞赛中屡获佳绩。2024年学校在全国、市、区级科技比赛中共获得奖项70余项，其中包括全国青少年模拟飞行锦标赛一等奖、上海市青少年人工智能与编程实践活动二等奖等，在竞赛中激发了学生的创新精神，为培养未来科技人才奠定了坚实基础。
五、师生发展
以区重点课题《“全人教育”视域下小学教师专业发展共同体建设的行动研究》为引领，构建教师专业发展共同体，对教师心理素养、思维方式、合作能力、专业技能等“全素养”培育，夯实强师计划。
1.优化研修机制，促进专业发展。构建教师专业发展共同体，形成满足教师自我需求的“蓄水池”，用“三部曲”聚焦教师专业成长。一是“阅读充电式研修”。成立“书界会”学习共同体，倡导教师重点阅读作业重构、项目化设计、核心素养等系列书籍。二是“问题跟进式研修”。建立“慧师堂”科研共同体，提高教师教科研综合能力，聚焦问题导向，提升课堂品质；三是“实践浸润式研修”。建立“名师荟”学科工作室，搭建跨区交流展示平台，拓宽教师专业成长的空间，展现“德富并蓄”的教育情愫。学校语文、数学、英语、道德与法治、体育五个教研组荣获区优秀教研组称号。从2021年至今，学校共承办区级及以上教研活动67场，深入项目实施，打造学科研究高地。
2.发挥骨干效能，增强辐射引领。倡导骨干教师追求“研·精于道；教·归于学；思·敏于行”的专业境界，通过架构平台、盘活资源、内外兼修，发挥专业引领作用。26位教师成为区双名工作室成员，体现了“吾爱德富”的专业引领。五位区骨干教师引领校内“学科共同体”开展高质量研修。做到“三定、四有”：定时间、定主题、定人员，有研讨主题，有课堂展示，有专家点评，有教研反思。注重前移和后续：前移关注教研活动前的预知和试教，后续注重教研后的跟进反思和二次循环教研。学校将师资成长的DNA与区品质教育学术节对标，积极探索教研升维、教研升温、教研升值的发展机制，多位骨干教师荣登区品质学术节的展示舞台传递教育智慧与技能。
3.推进活动项目，拓展实践能力。学校依托活动项目化种子校优势，开展多样项目活动。“春种一粒粟”劳动项目，学生参与耕种收获，体悟劳动价值，培养劳动品质。“蒲公英幸福积分币兑换”项目，学生自主调研，完成任务链，锻炼组织协作能力，养成良好习惯。确立“五有”行规目标，设分年级目标与行动指南，以行规手册为准则，引导自评互评。借节庆日开展活动，如开笔启智、入队仪式、六一积分币兑换等，多元活动助力学生养成良好行为，彰显 “美德少年”风采。红领巾议事厅聚焦热点，为学生提供舞台，深入探讨，成果分享。结合经历建言献策，加深对社会问题认知，弘扬文化自信，展现新时代少年担当。
结语：学校评为区新优质学校，一路发展历程见证了全体师生的坚实脚印。为了探寻奋力前行的蹊径，我们将秉承嘉定教育“传承、开放、创新、赋能”发展理念，夯实学校教育软实力，营造品质教育新生态，构建全面育人新格局。办“思想着”的校园，让师生精神富足！