习近平总书记指出:“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,唯有精神上达到一定的高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”教师职业,最独特之处是拥有宝贵的精神财富;教师发展,最关键是要靠精神引领。2023年12月8日下午,德富路小学党支部开展了“大力弘扬教育家精神”主题教育推进活动。
活动伊始,全体党员教师重温了习近平总书记在今年9月提出的中国特有的教育家精神,即“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”。
榜样引领 逐光而行
党员教师们一同观看了视频,学习了“人民教育家”于漪老师对“教育家精神”的见解。于漪老师说:“做老师最可怕的就是安于现状;卓越教师成长的根本在于生命的高度觉醒。”教育家精神内涵丰富,为新时代高素质、专业化教师队伍建设指明了前进方向,提供了根本遵循。
同伴分享 携手共进
党员教师们根据前期的自主学习,结合学校第十一届教学节活动,分享了自己的心得体会。
我心中的“教育家精神”
申恒苗:
教书育人并非易事,需要智慧。教师要与时俱进把握教育教学规律和人才成长规律,培养学生兴趣,激发学生潜力,让每一个学生都享有人生出彩的机会。在勤学笃行、求是创新中秉持躬耕态度。教师要始终处于学习状态,养成终身学习习惯,刻苦钻研,锐意创新,提高传道授业解惑的能力。在乐教爱生、甘于奉献中勤修仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。教师要爱教育、爱岗位、爱学生,尊重学生,平等对待每一个学生,用大爱之心,点亮和成就每位学子。在胸怀天下、以文化人中树立弘道追求。教师要有世界眼光,以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果。
沈丽丽:
说到对“教育家”精神的理解,我想到了张载的“横渠四句”:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。要成为新时代的大先生,必须心有大我、至诚报国,为国育才担使命;言为士则、行为世范,培育时代大先生;启智润心、因材施教,争办惠民好教育;勤学笃行、求是创新,终身学习夯本领;乐教爱生、甘于奉献,教育大爱写人生;胸怀天下、以文化人,弘道追求谋大同。
魏旖:
十年树木,百年树人,教育是民族之魂,作为党员教师,我们不妨可以对“南开大学张伯苓老校长的‘三问’(你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?)有新的思考——你是教育人吗?你爱教育吗?你愿意教育好吗?这就要求我们具有“教育家”精神,将教书育人当成一份事业来做,这份事业不仅关乎个人成就,更与时代同呼吸、共命运。
我眼中的“教学的模样”
朱思敏:
教学的模样是追寻“诗与远方”的模样
蹲下身,去见听孩子的声音
去看见他们心中的梦想
用睿智亮起未来之路的明灯,
用爱与责任为幼小的心灵注入坚韧的力量
去成为他们勇敢向前的同行者
和孩子们一起奔赴“社会”课堂、科学大世界
观察、学习、质疑、探究、实践……
在多样态的学习中
探索自然、精神成长
去拥有高山的视野和大海的胸怀
去热爱生活
去敬畏生命
去悦纳自己
去成为有无数可能的“我”
龚丽凤:
植物的形成在于栽培,人的发展则在于教育。最好的教学模样就是师生共同进步,彼此成就,让生命持续向上生长,精彩绽放。
朱叶:
教学的模样是什么?
教学的模样是教师走在希望的田野里,在学生的心里种下深度学习和沉浸思考的种子,让知识生根发芽、枝繁叶茂。
教学的模样是学生站在巨人的肩膀上,再经历、再发现、再建构知识,始终保持寻找追求的渴望和探索创造的勇气。
教学的模样是教师和学生的双向奔赴,有心灵的交流,有思维的碰撞,有智慧的交融,还有成长的力量。
教师心中有爱,学生眼里有光,教学变得温暖而又美好。
党员教师们纷纷表示,要将“教育家精神”内化于心、外化于行,以教育家精神推动践行初心使命。
最后,张洁副书记进行了活动总结,她希望所有党员教师拥有五“心”:坚定信仰“铭”先进心;勤耕不止“守”责任心;丰富多彩“现”凝聚心;无微不至“亮”关爱心;勇做先兵“映”进取心。她鼓励党员教师们响应时代号召,积极弘扬和传播教育家精神,教书育人,播种未来,做一名新时代的优秀教师,用优秀模样引领学生成长。