首夏犹清和，芳草亦未歇。2021年5月31日下午，区《小学作业批改、分析、讲评与辅导的专项研究》项目研讨会暨德富路小学第二届“逐梦”语文名师工作室活动在学校图书馆举行。松江区第三实验小学校长、语文特级教师谢江峰，嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳，教研员张艳、汤丽红、袁勇浩老师莅临指导，项目基地校同济黄渡小学、新城路小学、绿地小学和德富路小学的领导和老师也参加了本次活动。
课堂展示 新视野
德富路小学蔡易男老师执教二年级语文《句式专项作业讲评课》。蔡老师紧紧围绕单元目标，以提升学生语文核心素养为抓手，巧设情境、寓教于乐，选取了深受孩子们喜爱的机器猫和他的妹妹哆啦美进行情境创设，为同学们打开修辞世界的大门。在教学过程中蔡老师基于错题，引导学生归纳方法，规范做题习惯，课中有扶有放，进而达到提高学习效率的目的。
作业论坛 新见解
德富路小学的部分语文老师结合本学期开展的作业讲评课研究，进行了论坛交流。二年级组的鉏海燕、杨培培、沈心鉴老师就这堂《句式专项作业讲评课》，从设计背景、设计思路与课堂成效三个方面分享了备课组的磨课经历。四年级组郭丽丽老师以“立足训练点，提高习作讲评有效性”为主题分享了自己执教的习作讲评课的思考。语文教研组长黄婷婷老师回顾了本学期组内进行的三堂作业讲评课。她指出这三堂作业讲评课，老师都充分利用了希沃白板平台，深入挖掘平台中适合作业讲评的功能，增加了课堂的趣味性，节省了时间。
专家点拨 新思路
谢江峰老师围绕：从学生实际出发，讲评有针对性；重在创设讲评情境，充满趣味性；搭建讲评支架，讲评有层次性；第关注讲评实效，追求改进性；运用希沃白板，实现课堂高效性几方面作了点评。他还针对本节课提出了一些改进建议：教师要注意讲评顺序，不仅关注比喻词的理解，还要同时要关注学生的表达和举一反三能力。
教研员汤丽红、张艳、袁勇浩老师肯定了老师们在不同的模块、不同类型的作业讲评课中开展的实践和探索。他们认为，今天的作业讲评和教材内容建立起了联系，教学设计和学生的心理需求、与学生的认知水平相关联，教师能结合学生已有的知识经验。他们也希望在今后讲评课中，老师能有更强的单元意识，注意知识点的前后勾连，在作业讲评中体现核心素养的提升。
张彩萍校长希望各教研组要找准各学科作业讲评的相似点，要结合各学科的背景寻找讲评课的不同点，要找准各个学科讲评课的成功点。
最后，区《小学作业批改、分析、讲评与辅导的专项研究》基地校同济黄渡小学、新城路小学、绿地小学和德富路小学的教师代表交流了近期各校开展的研究情况。周雅芳主任对各校的研究汇报给予点评，并对下阶段的研究作了部署：一要形成共识，将已探索出的课例模式在实践中进行验证，形成可复制的基本范式；二要注重成果梳理，形成可推广的经验；三要扎实推进，在校内形成研究氛围。
通过本次活动，项目组成员对作业讲评课又有了新的认识和理解，思维的火花在交流中得以碰撞。相信各校的实践探索中，《小学作业批改、分析、讲评与辅导的专项研究》一定能有新的发现，新的突破！
撰稿：鉏海燕
摄影：顾振榕、顾姝
审核：范薇薇
编辑：小诗
